Заикание – нарушение речи, которое проявляется в повторах звуков, слогов, слов, паузах в речи, в измененном, зачастую ускоренном темпе речи. Согласно международной статистике, такие проблемы имеют около 3 миллионов человек.
Как рассказала корреспонденту pinsknews.by учитель-дефектолог ЦКРОиР Пинского района Ирина Кравец, заикание обычно возникает в детском возрасте – в период наиболее интенсивного речевого развития, когда речь ребенка находится в стадии формирования и поэтому при наличии неблагоприятных факторов может подвергаться нарушениям. Не случайно известный психиатр И.А.Сикорский назвал заикание «детской болезнью».
На начальной стадии заикание чаще имеет легкую форму. Но легкое, едва заметное вначале, заикание может со временем усиливаться и вызывать у ребенка болезненные переживания, страх перед речью – логофобию. Ребенок становится замкнутым, застенчивым или, наоборот, капризным, раздражительным. Заикающийся ребенок нередко замечает и тяжело переживает разницу между собой и сверстниками. Случаются, что другие дети смеются над ним, передразнивают, что, безусловно, обижает ребенка и ухудшает его речь.
Доказано, что чем больше времени проходит с момента проявления заикания, тем чаще оно переходит в стойкий дефект и влечет за собой изменения в психике ребенка.
Эффективность помощи при заикании зависит от сочетания разных направлений коррекции: медицинской (медикаментозное лечение, физиотерапия, психотерапия, закаливающие процедуры), логопедической (проведение занятий по воспитанию правильной темпоритмической организации речи, логоритмика), психологической (поддержание положительного настроя, эмоционального подъема).
Эти направления могут быть эффективно реализованы только при условии взаимодействия родителей, специалистов и педагогов. Важно, чтобы все окружающие ребенка имели четкую, выразительную, грамотную, спокойную речь, которой будет подражать ребенок. Поскольку заикание всегда проявляется у детей с ослабленной нервной системой, важно создать все условия для спокойной обстановки и в учреждении образования, и дома. Заметив появление выраженных запинок, рекомендуется на определенное время ограничить общение со сверстниками, поменять обстановку на более спокойную, снизить речевую активность до минимальной, прекратить чтение и заучивание стихотворений, сказок, просмотр мультфильмов, ограничить эмоциональную нагрузку. Полезно в этот период переключиться на совместное изготовление из подделок из бумаги, пластилина, теста, выполнять аппликацию, конструировать, рисовать.
«Строгое соблюдение общего и речевого режима, занятий, отдыха, питания, сна является необходимым условием для успешного исправления заикания», – заключила Ирина Кравец.